Objavljena raziskava: Izobraževanje na daljavo v času pandemije z vidika učitelja
IPI je letos sodeloval s Communio in Centrum Cyfrowe, ki sta pripravila mednarodno raziskavo o uporabi avtorskih del v času poučevanja na daljavo med pandemijo Covid-19. Raziskava je sedaj tudi objavljena, njeni izsledki pa so bili tudi predstavljeni 15. 9. 2021. Vabljeni, da si ogledate raziskavo!
V raziskavi je na podlagi vprašalnikov sodelovalo 7 evropskih državah, raziskava pa prikazuje podobo visoke stopnje sprejetja digitalnih rešitev in virov po celotni Evropi, ki se je sčasoma še povečala. Kar zadeva vrste uporabljenih platform in orodij, raziskava prikazuje prevladujočo vlogo in vseprisotnost tistih, ki jih ponujajo največji komercialni ponudniki in spletne platforme. Kljub zanašanju na te platforme so vsebine, ki jih uporabljajo učitelji, pretežno nekomercialne narave ali pa celo pridobljene od drugih učiteljev. Nazadnje, raziskava kaže na visoko stopnjo sprejetja odprtih izobraževalnih virov po celotni Evropi.
Izsledki raziskave so dostopni tukaj.
23. septembra 2021 je generalni pravobranilec Hogan podal mnenje v zadevi C-433/20 Austro-Mechana, ki obravnava izjemo in omejitve pravice reproduciranja iz člena 5(2)(b) Direktiva 2001/29/ES Evropskega parlamenta in Sveta z dne 22. maja 2001 o usklajevanju določenih vidikov avtorske in sorodnih pravic v informacijski družbi (InfoSoc Direktiva), in sicer za primer reproduciranja za privatno uporabo. Generalni pravobranilec Sodišču EU (SEU) predlaga, da izjema velja za storitve v oblaku, pri čemer naj ne bo potrebno plačevati ločenega nadomestila.
Danes, 8. oktobra 2021, je 55 organizacij podpisalo in odposlalo pismo delegacijam, v podporo prijavi Fundacije Wikimedia za status opazovalca pri Svetovni organizaciji za intelektualno lastnino (WIPO). Pismo predstavlja odziv na že drugo blokado Fundacije Wkimedia s strani Kitajske po prvotni prijavi Fundacije leta 2020. Podpisniki pisma, med katerimi je tudi Inštitut za intelektualno lastnino (IPI), so pozvali delegacije, naj storijo vse, kar je v njihovi moči, da omogočajo sprejem Fundacije Wikimedia na naslednji seji zasedanj skupščine WIPO, in to brez nadaljnjega odlašanja.
29. septembra 2021 je UNESCO organiziral OER Dynamic Coalition Webinar, ki je poudaril pomen izkoriščanja odprtih izobraževalnih virov (OER) za okrepitev dostopa do informacij, in sicer v okviru praznovanj Mednarodnega dneva splošnega dostopa do informacij (IDUAI) 2021. Spletni seminar je med drugim raziskal tudi poglede na regulativne okvire, povezane z avtorskimi pravicami za izobraževalno gradivo. V zvezi s tem je dr. Maja Bogataj Jančič, LL.M., LL.M. predstavila študijo Izobraževanje na daljavo med pandemijo – perspektiva učiteljev, ki je bila izvedena v sedmih državah.
Julia Reda (Gesellschaft für Freiheitsrechte) in Paul Keller (Open Future) sta objavila Belo knjigo, ki predlaga vzpostavitev javnega repozitorija del v javni domeni in del, danih na voljo z odprtimi licencami ter uporabo 17. člena DSM Direktive kot vzvod za vzpostavitev takšnega repozitorija. Bela knjiga je bila predstavljena v torek na Global Summitu Creative Commons, pod naslovom »Zaščita odprtih licenc v reformi avtorskih pravic EU«.